El Sistema Amara Berri promueve desde su implantación que toda actividad tenga un para qué, que ayude a entender al alumno su trabajo y lo pueda mostrar a los demás. Por ello todas las actividades tienen un para qué en sí mismas o en su salida exterior. De esta manera se diseña este blog, controlado por los alumnos/as de 5º y 6º donde se van a mostrar los trabajos que diariamente hacen nuestro chicos/as.
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26-04-24: Cómo se hace una placa de microscopio B6 Martin, Iris, Emma, Carlos, Marcos y Sandra B6, peces de papel B1 Eimy, Luna y Luisa, El Espartero de plastilina A1 Kamelia, Emma, Millán, Manuela e Iris.