El Sistema Amara Berri promueve desde su implantación que toda actividad tenga un para qué, que ayude a entender al alumno su trabajo y lo pueda mostrar a los demás. Por ello todas las actividades tienen un para qué en sí mismas o en su salida exterior. De esta manera se diseña este blog, controlado por los alumnos/as de 5º y 6º donde se van a mostrar los trabajos que diariamente hacen nuestro chicos/as.
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18/11/24:Markel y Gabriel A2 telescopio, Conor, Hugo, Noa, Emmanuela, Javier, Firdauss y Samuel B4 aparato circulatorio, Clara Lara y Adrián memory de nutrientes B4, Ayman e Isaac juego de nutrientes B4, Millán, Leo, Enrique, Elias, Alba, Julieta y Aisha C4 aparato digestivo, Leo David y Lope aparato circulatorio C4.