El Sistema Amara Berri promueve desde su implantación que toda actividad tenga un para qué, que ayude a entender al alumno su trabajo y lo pueda mostrar a los demás. Por ello todas las actividades tienen un para qué en sí mismas o en su salida exterior. De esta manera se diseña este blog, controlado por los alumnos/as de 5º y 6º donde se van a mostrar los trabajos que diariamente hacen nuestro chicos/as.
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TV: 21/10/25: Aparato circulatorio con Mara, Abdullah y Samuel de A6; Australian culture con Rabia de B6; Pulpo gigante con Nigma y Lucía de C3; Aparato circulatorio con Mateo, Eric y Emma de A6 ; El craken con Aimar y Valeria de C3.