
El Sistema Amara Berri promueve desde su implantación que toda actividad tenga un para qué, que ayude a entender al alumno su trabajo y lo pueda mostrar a los demás. Por ello todas las actividades tienen un para qué en sí mismas o en su salida exterior. De esta manera se diseña este blog, controlado por los alumnos/as de 5º y 6º donde se van a mostrar los trabajos que diariamente hacen nuestro chicos/as.
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18/11/24:Markel y Gabriel A2 telescopio, Conor, Hugo, Noa, Emmanuela, Javier, Firdauss y Samuel B4 aparato circulatorio, Clara Lara y Adrián memory de nutrientes B4, Ayman e Isaac juego de nutrientes B4, Millán, Leo, Enrique, Elias, Alba, Julieta y Aisha C4 aparato digestivo, Leo David y Lope aparato circulatorio C4.
13/11/2024: Leo, Liessa y Vega de A3, nos hablan en inglés, Zoe y Leo de A3 nos leen sus cuentos, Gabriel de A2 nos cuenta la charla del oso, May de A2 hace una adivinanza, Sofía C2 hace una charla, Julia, Noa, Guillermo, Adrián y Mario de C5 hacen la descripción de un juguete, Nigma de C3 nos hace la descripción de un flotador, Freija, Lucas, Mohamed, Ana y Siana De A1 la previsión del tiempo, Ana Mª C3 nos lee un cuento, Héctor de C3 nos hace la charla de las grasas, Aimar de C3 cuento, Alonso A3 nos hace la charla de la alimentación y Ángela B3 nos hace un cuento
12/11/24: Presentación de Lidia y Nigma de C3, Laia de C4 nos lee su descripción de la medusa, Carlos B6 nos habla en inglés al igual que Lucía, y Rpufaydah de B6. Marta y Julieta nos leen su cuento y noticia. Iria nos lee su charla y Nico de A1 su adivinanza, al igual que Freija, Mohamed y Raian de A1. Nigma nos lee su descripción del unicornio, Sara C6 nos habla en inglés. Lidia y Nigma de C3 nos leen curiosidades del cuerpo humano.
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