El Sistema Amara Berri promueve desde su implantación que toda actividad tenga un para qué, que ayude a entender al alumno su trabajo y lo pueda mostrar a los demás. Por ello todas las actividades tienen un para qué en sí mismas o en su salida exterior. De esta manera se diseña este blog, controlado por los alumnos/as de 5º y 6º donde se van a mostrar los trabajos que diariamente hacen nuestro chicos/as.
21/10/24: Leo y Ángel de C2 nos hablan del perro; Alicia de B5 nos habla de Japón en inglés; Vera de B6 nos muestra su trabajo de inglés; Erik, Nahia y Leire de C6 hacen su sow day; A2 nos da la previsión del tiempo; Lucía de C3 nos cuenta su cuento; Ana de C3 nos explica el aparato reproductor masculino y femenino; Mohamed de C3 da su charla del cerebro; Manuel de C3 nos habla de la vista; e Inés y Brian de C4 nos hablan de los alimentos y despiden el programa de hoy.
18/10/24: Dilan de B2 con adivinanzas ; Sara y Lucas B2; Guillermo y Ariadna de A5 cuentan una historia en inglés; Nahia, Gonzalo, Cristian, Saray y Eric de C6 recitan un poema; Alejandra de B5 con su trabajo de inglés ; Experimento de Aisa, Elías, Alba, Millán, Enrique y Julieta de C4; Lucía de C2 nos cuenta una adivinanza; Juan de B5 presenta su trabajo en inglés al igual que Sandra de B6.
16/10/24: Locutores Ainara y Millán C4; Juan y David de B5 cantan la jota; Catalina de C6 cantan una jota; Cristian y Gonzalo de C6 presentación a delegados; Nahia, Gonzalo y Cristian de C6; Valeria, Laia de C4 hablan del cuerpo humano; Anás y Adrián de C4 dan una charla; Daniel, Rodrigo, Aiko y Andrés de A6; y Aitana de C6 se presenta para delegada.
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