El Sistema Amara Berri promueve desde su implantación que toda actividad tenga un para qué, que ayude a entender al alumno su trabajo y lo pueda mostrar a los demás. Por ello todas las actividades tienen un para qué en sí mismas o en su salida exterior. De esta manera se diseña este blog, controlado por los alumnos/as de 5º y 6º donde se van a mostrar los trabajos que diariamente hacen nuestro chicos/as.
06/02/25: Teatro en inglés con Sergio, Over, Manuel y Gael de C3; la Masa con Amaya, Darius, Abd allah, Mario, Daniel y Marcos de C5, charla de los Reptiles con Oliver y Erik de A2; poema de la Bruja con Conor y canción de Colores con Rodaina de A2, Aikido con Elisa de B5; Poema con Valentina de C4; charla de la prehistoria con Julieta y Millán de C4; poemas con David y Laia de C4.
06/02/25: Locutores: Mara y Vache de A4. Han participado Aisha de A4 explicando los Neolíticos agricultores; Sara de A4 hablando del fuego; Martín nos charla del cocodrilo; Gabriel de A4 hablando de los Megalitos; Pablo, Aylen, Raúl, María y Julieta contándonos la vida de Malala; Haizea de B1 recitando un poema y Harry de B1 charlando de los delfines.
05/02/25: Locutores Ariana y Vache de A4. Han participado: Pilar de A2 con una canción; Leo y Ángel de C2 con su charla del loro; Manha e Isu de C2 con su charla del elefante; Aisha de A4 nos lee un dictado; Erik y Martín de C6 nos explican las propiedades de los sólidos y terminamos con Leo y con Laura de B3 que nos recomiendan unos libros.
03-04/02/25: Trabajo de la masa con Manuel, Juan, Elisa, Areeja y Razvan de B5; Miguel, Pedro, Darío, Victoria, Noa y Pablo de A60 han explicado los determinantes; Sara, Sheila y Gabriel de A4 nos muestran el tira preguntas; Bea, Sandra, Vega, Marco y Dario T. de B6 con su English presentation; Nadia, Luna y Ekaitz de B3 han hecho un teatro; adivinanzas de B2 con Dylan, Leo, Alicia, Martín y Mia.
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